Materialsammlung von Prof. Roland Häcker: Fachdidaktik

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Der Verfasser gibt die Erlaubnis, die Texte in den Staatlichen Seminaren und den Gymnasien Baden-Württembergs zu verwenden.

Prof. Roland Häcker

war bis Sommer 2007 Leiter des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) Stuttgart 1

Prof. Roland Häcker

Fachdidaktik

Einführung in den Grammatikunterricht am Beispiel des Attributs

Neben einigen grundsätzlichen Hinweisen zur Behandlung der Grammatik im Unterricht enthält der Text einen Vorschlag für die Erarbeitung des Attributs (Unterstufe).

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Drama im Deutschunterricht - Allgemeine Hinweise

Allgemeine didaktische Hinweise zum Drama; dazu ein paar methodische Vorschläge.

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Erkennen und Fördern - Diagnostik im Deutschunterricht

Nach einer allgemeinen Einführung in das Problem der Diagnostik im Deutschunterricht folgen praktische Vorschläge zur Verbesserung der diagnostischen Kompetenz der Lehrenden und zur individuellen Förderung der Lernenden.

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Ganzschrift Klasse 9: Kleist, "Die Verlobung in St. Domingo"

Im Zentrum steht ein Vorschlag für die Erarbeitung von Kleists Erzählung "Die Verlobung in St. Domingo"; dabei liegt der Schwerpunkt mehr auf dem selbstständigen Arbeiten der Schülerinnen und Schüler (Mittelstufe).

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Lyrik im Unterricht: Gryphius, "Gedenket an Lots Weib"

Der erste Teil enthält einige Anregungen zur Einführung in das Thema "Lyrik". Den Schwerpunkt des zweiten Teils bildet ein Vorschlag für die Erarbeitung von Gryphius' Gedicht "Gedenket an Lots Weib" (Oberstufe).

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Korrigieren: Hinweise zur "Verbesserung" und zur Bewertung schriftlicher Schüleräußerungen

Ausgehend von einem konkreten Korrekturbeispiel (Klasse 9) werden allgemeine Fragen der Korrektur und der (im ursprünglichen Sinne) Verbesserung von Schülertexten erörtert.

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Zeitung und Presse in der Schule - Einführung und praktische Hinweise

Seit über 20 Jahren ist "Zeitung in der Schule" ein Thema des Deutschunterrichts. Neben den Bezügen zu den Bildungspänen in Baden-Württemberg finden die Leser noch einige ganz praktische Hinweise zur Umsetzung.

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Zur Organisation des Deutschunterrichts

Wer auf dem Weg zur Deutschlehrerin oder zum Deutschlehrer ist, bekommt hier ein paar Ratschläge für die Bewältigung des schulischen Alltags. Dabei geht es u.a. um die Unterrichtsvorbereitung, das Sammeln und Aufbewahren von Material, den Einsatz des Schulbuchs, die rationelle Erfassung der Noten, den Umgang mit den Eltern und vor allem auch um die Kooperation unter den Kolleginnen und Kollegen.

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Rechtschreibung als Thema der Fachdidaktik - Vortrag vor Referendarinnen und Referendaren mit dem Fach Deutsch

Seit Sommer 2006 gelten in den Schulen neue Regeln für die Orthografie. Auf sie wird in diesem Referat im ersten Teil exemplarisch und mit vielen Beispielen eingegangen; Themen: Stammschreibung, Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Komma beim Infinitiv. Im zweiten Teil gibt der Autor didaktische Hinweise für einen schülerorientierten Rechtschreibunterricht.

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Befragung von Deutsch Unterrichtenden zum Thema Grammatik

Zur Vorbereitung eines Referats beim Grammatik-Kongress 2008 des IDS wurden Deutschlehrkräfte zum Grammatikunterricht befragt. Wie hat man sie im Referendariat darauf vorbereitet? Wie gestalten sie den Unterricht? Wie schätzen sie die Wirkungen des Grammatikunterrichts ein? Was verlangen sie bei der Verbesserung von Grammatik- und Satzbau-Fehlern im Aufsatz?

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Schulrecht

Schulrecht Übungen und Folien

Vorträge und Präsentationen

/fachdidaktik/index.shtml, Stand: 2014-11-26